帖子主题: [会计原创] 【大神有话说】谈一谈高效记笔记方法     发表于:2019-04-16 12:11:19

豹大神
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考亲们~

大家好,我是豹大神~

相信日常学习中,大家都有笔录学习笔记的习惯。

俗话说“好记性不如烂笔头!”几乎每一位学生都听到前辈过这样“安利”记笔记。

喜欢随时记笔记的人也确实更容易获得成功!

帮助我们理解、记忆、找回关键信息,但一定注意的是:要把记录作为辅助思考的工具,而不是增加记忆负担的包袱。

大学那会儿,豹大神班级里有一个公认的“伪学霸”。几乎在每一堂课上,他都十分认真的做笔记,copy掉所有老师的教案、课件,自习室里也一直有他的身影。终于到了期末,在万众瞩目中……他竟然低分飘过所有科目,有些科目甚至都献血挂掉。让我们全班人员都大跌眼镜,而“伪学霸”也备受打击,百思不解的他带着厚厚的笔记去找老师,老师却说:“你把注意力都放在了笔记上,而不是用来跟上我的思路。”这位同学就是典型的陷入了“做笔记=抄板书”的误区。

而且,在这个信息大爆发的时代,日常面对林林总总的信息和每天都在不断刷新认知,凌乱、无力感充斥着我们,这个时候最重要的能力,就是学会高效整理。

那么,怎样告别记笔记的低效呢?

今天我们就来说一说“高效记笔记方法”。

一、笔记,记在哪里?

根据实际情况,我们记笔记可记在课本上、讲义上,也可记在准备好的专用笔记本上。但多数情况是两方面兼而有之的。

1、课本上记笔记

(1)符号笔记

不难理解,就是在书上做记号,标重点,提出疑问,从而引起注意。

选择自己熟悉的符号,如用“☆”或“!!!”标出重点词句,用“?”表示疑问等。

这里我建议用不同颜色的笔来标记不同的内容,如用红色标记重点,用黑色记录疑问,这样后期的复习时的阅读效果会有很明显的提升。

当然,还有一点是:如果在书上用符号记录,种类不易太多!每次学习前,认真看一遍老师提供的课程简介,以及预习,做到在学习前对整个内容、难点、重点有一定把握,这样才能真正做得准确、高效。

(2)批语笔记

简单来说,就是将部分的要点或疑问,补充记在书的空白处。

举例:如对数学定义、定理、公式的理解,以及对题目解法上的概括等。

做批语笔记得时候,建议参照老师的板书或讲解来做,以为比较准确。另外就是简明扼要,书写工整、清楚。

2、笔记本上记笔记

(1)笔记本要各科分开

有一些同学做笔记非常随意,今天这个本,明天那个本;今天记书上,明天记本上。导致一本笔记本上各种科目应有尽有,记得乱七八糟,复习时东翻西找,效率能不低么。

所以,笔记本要选一个较厚点的、硬皮的,可以选购的品牌有很多,比如:国誉、美乐麦等

另外一定要好好保存,以备复习时用。

个人理想的笔记格式:右面记笔记,左面提示注意、强调重点等。

(2)A4纸张

做这种笔记要注意的是,千万不要把一页纸写得满满的。

这里推荐一个国际上公认的高效笔记记录方法——康奈尔笔记知乎网友@CINDY.Y的几张图,让你1分钟学会这个笔记。

二、明确笔记主要记什么

按照日常记笔记种类,共划分出三种类型的笔记:

任务型:一次性使用,完毕后删除或归档

资料型:个人知识库、学术资料

创作型:记录灵感/创作,后期处理

而我们学习的记笔属于资料型笔记,要切记防止以下两种问题:

一是像“速记员”一样,啥都记;二是像看电影一样,啥都不记。

资料型笔记在内容上,包括如下几方面:

1、提纲

老师讲课是有提纲的,这些提纲反映了内容上的重点、难点,是十分有条理性的,很重要,应记在笔记本上。

2、问题

未听懂的问题要记下来,便于课后请教、提问、复习,把问题弄懂、弄通、弄不忘。

3. 疑点

课堂有疑点也要记录,有可能是理解错误,也有可能是讲课疏忽,记下来后,便于复习、讨论。

4. 方法

解题技巧、思路及方法,它们可以提高解题水平,也可以启迪思维。

5. 总结

注意部分课后的总结,浓缩精华内容,找出重点及各部分之间的联系,掌握基本概念、公式、定理,寻找存在问题、找到规律,从而融会贯通。

三、课下整理笔记“七步法”

第一步,忆

“趁热打铁”,课后即抓紧时间,对照书本、笔记,及时回忆有关的信息。实在忆不起来,可以借同学的笔记参看。这是整理笔记的重要前提,为笔记提供“可整性”。

第二步,补

课堂上所做的笔记,因为是要跟着老师讲课的速度进行的,一般的讲课速度要比记录速度快。于是笔记就会出现缺漏、跳跃、省略甚至符号代文字等情况。在忆的基础上,及时作修补,使笔记有“完整性”。

第三步,改

仔细审阅笔记,对错字、错句及其他不够确切的地方进行修改。其中,特别要注意与解答课后练习,与教学(学习)目的有关的内容的修改,使笔记有“准确性”。

第四步,编

用统一的序号,对笔记内容进行提纲式的、逻辑性的排列,注明号码,梳理好整理笔记的先后顺序,使笔记有“条理性”。

第五步,分

以文字(最好用红笔)或符号、代号等划分笔记内容的类别。以语文为例,哪些是字词类,哪些是作家与作品类,哪些作品(课文)是分析类,哪些是问题质疑、探讨类,哪些是课后练习题解答等。为分类摘抄做好准备,使笔记有“系统性”。

第六步,舍

省略无关紧要的笔记内容,使笔记有“简明性”。

第七步,记

分类抄录经过整理的笔记。同类的知识,抄在同一笔记本,或一本笔记的同一部分里,也可以用卡片分类抄录。这样,日后复习、使用就方便了。按需所取,纲目清晰,快捷好用,使笔记有“资料性”。

四、另外几点要指出

1、做笔记时,不要瞻前顾后,不要目标性太强,只需要写下此时此刻的思路和想法,日积月累和后期的整理,就能看到潜移默化的效果。

2、思考随时随地可以进行,不需要环境和工具的仪式感,也不要集中在某个时刻进行,思维是瞬间闪现的火花,通过即刻记录尽量抓住出现在脑海中的每一点思路。不要拖延,也不要犹豫,立刻写出脑海中的思考,越详细越好。

3、我们常说:“好记性不如烂笔头”,通过笔记倒逼与自己的对话,暴露出脑海中的真实想法,直面内心,帮助我们提纲挈领的解决问题,不仅提高效率,更锻炼了思维表达能力。

托马斯·富勒曾说过:“知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙”。

掌握记录方法是迈向思维提升的第一步,剩下的就需要我们坚持不懈的实践、总结了。

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发表于:2019-04-17 12:56:56 查看全部帖子
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