1、要对知识体系融会贯通
教给大家一个学习方法，在学习强化提高班，或者第二遍看教材的时候，注意有意识地前后联系和思考，没有报课的学员应该重新回到目录部分思考，哪些东西是可结合在一起学习的。
比如：会计中递延所得税从教材一开始就有涉及，比如：存货减值、交易性金融资产等的公允价值变动、投资性房地产核算方法转换、合并报表中的递延所得税处理等，通过这些分析你会发现一个点就能将整个教材体系勾连起来，放在一起之后你就会发现一个本质问题：递延所得税就是因为会计和税法处理的不同，属于典型的婆媳矛盾，那么就需要有个懂事儿子在中间调停，所以有了递延所得税的处理，所以理解方法是明白会计如何处理、税法如何处理，找到中间的差异。
融会贯通的过程也就是找到知识点本质的过程，也不是说简单放在一起学习了事，透过现象看本质，透过钱包看到别人的钱!学习的过程其实就是挖宝的过程;
比如：固定资产和无形资产为什么折旧摊销的起止年限不同?通俗来理解就是：反应快慢不同!你想，固定资产一般都比较沉重，比较慢半拍，本月增加本月还不能计提折旧，为什么?
就是因为虽然已经投入使用了，不一定立马能够见到效益，所以折旧起止时间都延后了一个月;至于说无形资产为什么当月增加就当月计提摊销了?你可以考虑一下商标贴牌，你本月生产本月就使用了，本月就受益了，当然就要摊销了。
2、用新的角度去看每个知识点
横看成岭侧成峰，相同的东西可以从不同角度去看。比如说同样是公允价值计量的资产，交易性金融资产和投资性房地产以及可供出售金融资产，为什么同样是公允价值变动，计入的科目不尽相同?你可能说这就是规定啊，如果你这样学习那么真的很遗憾。
比如交易性金融资产是为了“交易”持有，类似不以结婚为目的的谈恋爱，天长地久都是屁话，关键是新鲜感，所以“交易性”就是所谓的随时想卖就卖，那么你关注的是什么呢?就是当期损益的影响;而可供出售金融资产呢?字面上理解就是持有意图不明确，类似比较暧昧的第三者一样，总是给你结婚的希望，但是迟迟不兑现，所以“可供出售”的意思就比较模棱两可;但是准则是严格的，怕你调节利润，所以公允价值变动计入到资本公积了。
所以持有目的不一样导致计入科目不一样。同样对于投资性房地产的转换，为什么方向不一致，公允价值和账面价值变动计入科目不一致?千万别再说是规定，规定也是人定的，是人定的就有思考的点和目的，这些恰恰是实务中需要定性的时候用到的东西。
3、有基础的要打破自然章节限制
无论你是报了一科、两科、或是全科，都要抱着顺利考试的决心，如果没有，那也请你放弃，因为没有人是报着玩玩的心态或是试一试的心情就通过注会的考试。给自己以压力，才会有动力。
4、应对考试的全面考查和重点突破
备考过程的坚持。每个人学习过程中都会遇到瓶颈，谁都会累都会烦，会想休息，在我准备注会的过程中，几乎每天都嚷嚷着不想再学习了，头疼的会计、恶心的财管、麻烦的税法。。。你可以去疯去闹去发泄，但在这之后一定不要忘了回到跑道上，因为你要知道，在这个阶段下了跑道一去不返的人很多很多，而我也告诉自己，坚持过这次，你又打败了几万人。
考试进行中的坚持。毫不夸张的说，在我参加的这六门考试中，除了第一科审计有一半多人到场考试，其他的科目几乎就只有三分之一的人参加考试，许多考了前面的科目觉得没希望就放弃后面的考试，还有今年的财管，考试的人本来就少，在中途又很多人放弃，说实话，我也曾动了放弃的念头，题不好做，时间不够用，根本没希望，这个时候你就要淡定，会的慢慢做，不会的慢慢编，只要你坐到最后，过的就一定是你。
写到这里，我想送给奋斗在注会前线的朋友们一句话：有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才会看到希望。
